2 MenciptaCerita FantasiSumber Gambar Contoh Cerita FantasiKOMPETENSI Mengidentifikasi unsur-unsur cerita fantasi yang dibaca dan didengar Menceritakan kembali isi cerita fantasi yang dibaca dan Menelaah struktur dan kebahasaan cerita fantasi yang dibaca dan Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasaBahasa IndonesiaPENGANTARCerita fantasi merupakan salah satu genre cerita yang sangat penting untuk melatih kreativitas. Berfantasi secara aktif bisa mengasah kreativitas. Kamu bisa menjadi penulis hebat. Harry Potter termasuk cerita fantasy yang sangat terkenal. Di Indonesia kita memiliki penulis hebat yang menulis berbagai cerita fantasi. Di antara penulis hebat cerita fantasi itu adalah Ugi Agustono dan Joko Lelono. Ugi Agustono menulis cerita fantasi berdasarkan pengamatan terhadap komodo dan suasana di pulau Komodo. Joko Lelono juga menulis cerita fantasi dengan nuansa lokal. Kamu juga dapat belajar menulis fantasi dengan belajar secara tekun dan tidak takut dapat seperti Foto pribadiGambar Cerita Fantasi bermuatan Pulau KomodoFantasi aktif yaitu fantasi yang Fantasi pasif yaitu fantasi yang tidak dikendalikan, jadi seolah-dikendalikan oleh pikiran dan olah orang yang berfantasi kemauanhanya pasif sebagai wadah perancang, pelukis, danMelamunpenulis44 Kelas VII SMP/MtsTuhan sudah menganugerahkan kemampuan berfantasi sebagai sumber kreativitas. Ayo kamu manfaatkan! Kalau tekun berlatih pasti bisa. Gurumu akan memfasilitasi kamu untuk mengasah kreativitas dan menjadi penulis hebat!Sumber Gambar Fantasi sumber Cerita FantasiA. Mengidentifikasi Unsur Cerita Fantasi1. Mengidentifikasi Karakteristik Unsur Pembangun CeritaFantasi Gurumu akan memandu untuk membaca contoh cerita fantasi dari buku siswaini atau ditambahkan cerita fantasi lain. Jika gurumu menggunakan teks dalam buku siswa ini, bacalah cerita fantasi berikut! Kamu akan mengenali dulu mengapa sebuah cerita dikategorikan sebagai cerita fantasi? Ikuti kegiatan berikut!Bacalah bag ian cerita fantasi bagian novel Indonesia berikut! Cerita Fantasi 1KEKUATAN EKOR BIRU NATAGAoleh Ugi AgustonoSeluruh pasukan Nataga sudah siap hari itu. Nataga membagi tugas kepada seluruh panglima dan pasukannya di titik-titik yang sudah ditentukan. Seluruh binatang di Tana Modo tampak gagah dengan keyakinan di dalam hati, mempertahankan milik mereka. Hari itu, sejarah besar Tana modo akan terukir di hati seluruh binatang.. Mereka akan berjuang hingga titik darah penghabisan untuk membela tanah air IndonesiaSaat yang ditunggu pun tiba. Mulai terlihat bayangan serigala-serigala yang hendak keluar dari kabut. Jumlah pasukan cukup banyak. Nataga dan seluruh panglima memberi isyarat untuk tidak siluman serigala mulai menginjak Pulau Tana Modo, susul- menyusul bagai air. Tubuh mereka besar-besar dengan sorot mata tajam. Raut wajah mereka penuh dengan angkara murka dan kesombongan, disertai lolongan panjang saling bersahutan di bawah air hujan. Mereka tidak menyadari bahaya yang sudah mengepung. Semua binatang tetap tenang menunggu aba-aba dari Nataga.“Serbuuuu …!” teriak Nataga sambung-menyambung dengan seluruh terdepan dari binatang-binatang hutan segera mengepung para serigala dengan lemparan bola api. Pasukan serigala sempat kaget, tak percaya. Cukup banyak korban yang jatuh di pihak serigala karena lemparan bola api. Namun, pemimpin pasukan tiap kelompok serigala langsung mengatur kembali anak buahnya pada posisi siap menyerang. Mereka tertawa mengejek binatang-binatang ketika banyak bola api yang padam sebelum mengenai tubuh mereka. Bahkan dengan kekuatan mereka, mereka meniup bola api yang terbang menuju arah mereka.“Hai ....! Tak ada gunanya kalian melempar bola api kepada kami!” Seru serigala dengan sorot mata merah penuh tidak putus asa. Namun, pasukan serigala dalam jumlah dua kali lipat bahkan lebih dari pasukan binatang, mulai bergerak maju, seolah hendak menelan binatang-binatang yang mengepung. Binatang-binatang yang pantang menyerah juga tidak takut dengan gertakan para serigala.“Gunakan kekuatan ekormu, Nataga!” bisik Dewi Kabut di telinga sempat bingung dengan kata-kata Dewi Kabut. Karena banyak bola api yang padam, Nataga segera memberi aba-aba berhenti melempar dan mundur kepada seluruh Nataga, pemimpin perang seluruh binatang di Tana Modo, segera melesat menyeret ekor birunya. Mendadak, ekor Nataga mengeluarkan api mengibaskan api pada ekornya yang keras, membentuk lingkaran sesuai tanda yang dibuat oleh semut, rayap, dan para tikus. Lalu, ia melompat bagai kilat dan mengepung serigala dalam46 Kelas VII SMP/Mts 46 Kelas VII SMP/MtsSelesai pertempuran Nataga segera menuju ke atas bukit, bergabung dengan seluruh panglima. Levo, Goros, Lamia, Sikka, dan Mora memandang Nataga dengan haru dan tersenyum mengisyaratkan hormat dan Agustono The Little DragonContoh 2 kutipan bagian Novel Cerita FantasiBuku Anak Rembulan Negeri Misteri di Balik Pohon Kenari Anak RembulanPenulis DjokolelonoAmati ringkasan novel cerita fantasi berikut! Nono, si Anak Rembulan, berangkat sendiri berlibur ke Wlingi, tempattinggal Mbah Sastro. Ia selalu suka liburan di sana, karena ia bisa bersepeda keliling Wlingi dan bermandi-mandi di Sungai Lekso yang menyegarkan. Tak jarang juga Nono membantu Mbah Mas yang punya warung makan di Stasiun Wlingi. Suatu hari, Nono ditugaskan untuk membeli tahu goreng ke Njari, ke tempat Mbah Pur, kakek buyutnya. Nono pun berangkat dengan sepeda. Nono mengambil jalan pintas menuju Njari. Di tengah perjalanan, ia berhenti sejenak untuk melihat sebatang pohon kenari besar di tepi Kali Njari yang pernah diceritakan oleh Mbah Pur. Menurutnya, dahulu ada seorang anak bernama Trimo yang menghilang di dalam pohon kenari itu. Trimo menghilang ketika ia sedang berlindung dari serangan Belanda. Ia lenyap begitu saja, seolah-olah pohon besar itu telah menelannya. NonoBahasa Indonesia Bahasa IndonesiaDikutip dari membaca kedua kutipan cerita fantasi tersebut, isilah tabel berikut!Tokoh Rangkaian PeristiwaNagataNono48 Kelas VII SMP/MtsIdentifikasi Sumber CeritaSumber Cerita cerita 1 Sumber Cerita fantasi 2Komodo dan kondisi pulau komodo Kota Blitar Wligi, sejarah perang zaman penjajahan Belanda, legenda Gunung Kelud, Mahesasuro dan LembusuroJadi sumber cerita fantasi dapat berupa kondisi nyata yang yang dimunculkan dalam ceritaTulislah keajaiban tokoh dan peristiwa ajaib yang dialami tokoh pada tabel berikut!Keajaiban tokohKomodo bisa melatihSaarce si putri Belandaanak buahnyayang dapat mengubahmenyerang silumandirinya menjadi burungserigalakenari Nono ...........................Peristiwa aneh/ ajaibDaftarlah latar apa saja yang digunakan pada cerita fantasi?Latar Teks 1Teks 2Tanah Moda Kota Wlingi saat ini, zaman BelandaDiskusikan apa ciri alur dan latar pada cerita fantasi? Dari kegiatan yang kamu lakukan, simpulkan ciri umum cerita dalam kelompokmu!Bahasa IndonesiaBandingkan hasil diskusimu dengan paparan berikut! Telaahlah apa perbedaan dan persamaan hasil diskusimu dengan kotak info berikut!Kotak InfoCiri Umum Teks NarasiNarasi merupakan cerita fiksi yang berisi perkembangan kejadian/ peristiwa. Rangkaian peristiwa dalam cerita disebut alur. Rangkaian peristiwa dalam cerita digerakkan dengan hukum sebab-akibat. Cerita berkembang dari tahap pengenalan apa, siapa, dan dimana kejadian terjadi,timbulnya pertentangan, danpenyelesaian/akhir cerita. Rangkain cerita ini disebut dan watak tokoh merupakan unsur cerita yang mengalami rangkaian memiliki tema/ ide dasar cerita yang menjadi pusat pengembangan cerita. Tema dapat dirumuskan dari rangkaian peristiwa pada alur merupakan unsur cerita yang menjadi pesan pengarang melalui ceritanya. Amanat berkaitan dengan nilai-nilai kehidupan yang dapat disimpulkan dari isi ciri umum cerita fantasi sebagai salah satu jenis teks narasi?Ada keajaiban/ keanehan/ kemisteriusanCerita mengungkapkan hal-hal supranatural/ kemisteriusan, keghaiban yang tidak ditemui dalam dunia nyata. Cerita fantasi adalah cerita fiksi bergenre fantasi dunia imajinatif yang diciptakan penulis. Pada cerita fantasi hal yang tidak mungkin dijadikan biasa. Tokoh dan latar diciptakan penulis tidak ada di dunia nyata atau modifikasi dunia nyata. Tema fantasi adalah majic, supernatural atau Kelas VII SMP/MtsIde ceritaIde cerita terbuka terhadap daya hayal penulis, tidak dibatasi oleh realitas atau kehidupan nyata. Ide juga berupa irisan dunia nyata dan dunia khayali yang diciptakan pengarang. Ide cerita terkadang bersifat sederhana tapi mampu menitipkan pesan yang cerita fantasi adalah majic, supernatural atau futuristik. Contoh, pertempuran komodo dengan siluman serigala untuk mempertahankan tanah leluhurnya, petualangan di balik pohon kenari yang melemparkan tokoh ke zaman Belanda, zaman Jepang, kegelapan karena tumbukan meteor, kehidupan saling cuek dalam dunia teknologi canggih pada 100 tahun mendatang,Menggunakan berbagai latar lintas ruang dan waktuPeristiwa yang dialami tokoh terjadi pada dua latar yaitu latar yang masih ada dalam kehidupan sehari-hari dan latar yang tidak tidak ada pada kehidupan sehari-hari. Alur dan latar cerita fantasi memiliki kekhasan. Rangkaian peristiwa cerita fantasi menggunakan berbagai latar yang menerobos dimensi ruang dan waktu. Misalnya, tokoh Nono bisa mengalami kejadian pada beberapa latar latar waktu liburan di Wligi, latar zaman Belanda, dan sebagainya. Jalinan peristiwa pada cerita fantasi berpindah-pindah dari berbagai latar yang melintasi ruang dan unik memiliki kesaktianTokoh dalam cerita fantasi bisa diberi watak dan ciri yang unik yang tidak ada dalam kehidupan sehari-hari. Tokoh memiliki kesaktian- kesaktian tertentu. Tokoh mengalami peristiwa misterius yang tidak terjadi pada kehidupan sehari-hari . Tokoh mengalami kejadian dalam berbagai latar waktu. Tokok dapat ada pada seting waktu dan tempat yang berbeda zaman bisa waktu lampau atau waktu yang akan datang/ futuristik.Bersifat fiksiCerita fantasi bersifat fiktif bukan kejadian nyata. Cerita fantasi bisa diilhami oleh latar nyata atau objek nyata dalam kehidupan tetapi diberi fantasi. Misalnya, latar cerita dan objek cerita Ugi Agustono diilhami hasilBahasa Indonesia Bahasa IndonesiaBahasaPenggunaan sinonim dengan emosi yang kuat dan variasi kata cukup menonjol. Bahasa yang digunakan variatif, ekspresif, dan menggunakan ragam percakapan bukan bahasa formal.KegiatanDari paparan di atas diskusikan apa bukti bahwa teks tersebut dapat dikategorikan sebagai cerita fantasi?2. Mengidentifikasi Jenis Cerita FantasiBerdasarkan latar cerita, cerita fantasi dibedakan menjadi tiga kategori yaitu latar lintas waktu masa lampau, latar waktu sezaman, latar lintas waktu futuristik masa yang akan datang . Tulislah bukti dan alasan pernyataan pada tabel berikut!Bacalah kembali ringkasan isi cerita fantasi di atas dan isilah tabel berikut!TeksKategoriAlasan/ buktiRingkasan ceritaLatar waktu sezamanfantasi 1Ringkasan ceritaLatar lintas waktufantasi 2masa kini dan masa lampau52 Kelas VII SMP/MtsCerita fantasi ada yang berisi fantasi pada semua unsur cerita tokoh fantasi, latar fantasi, peristiwa juga fantasi tidak terjadi pada dunia nyata. Selain itu, cerita fantasi bisa menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata, menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia nyata, atau peristiwa pernah terjadi pada dunia penjelasan tersebut berikan komentar untuk pengelompokkan cerita fantasi berikut!TeksKategoriAlasan/ buktiRingkasan ceritaCerita fantasi totalfantasi 1Ringkasan ceritaCerita fantasi irisanfantasi 2Berdiskusilah untuk menemukan jenis cerita fantasi. Bandingkan hasil diskusimu dengn kotak info berikut! Apa persamaan danperbedaannya?Kotak Info Jenis Cerita FantasiCerita Fantasi Total dan IrisanJenis cerita fantasi berdasarkan kesesuaiannya dalam kehidupan nyata ada dua kategori fantasi total dan fantasi sebagian irisan. Pertama, kategori cerita fantasi total berisi fantasi pengarang terhadap objek/ tertentu. Pada cerita kategori ini semua yang terdapat pada cerita semua tidak terjadi dalam dunia nyata. Misalnya, cerita fantasi Nagata itu total fantasi penulis. Jadi nama orang, nama objek, nama kota benar-benar rekaan cerita fantasi irisan yaitu cerita fantasi yang mengungkapkan fantasi tetapi masih menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata, menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia nyata, atau peristiwa pernah terjadi pada dunia IndonesiaCerita fantasi Sezaman dan Lintas WaktuBerdasarkan latar cerita, cerita fantasi dibedakan menjadi dua kategori yaitu latar lintas waktu dan latar waktu sezaman. Latar sezaman berarti latar yang digunakan satu masa fantasi masa kini, fantasi masa lampau, atau fantasi masa yang akan datang/ futuristik. Latar lintas waktu berarti cerita fantasi menggunakan dua latar waktu yang berbeda misalnya, masa kini dengan zaman prasejarah, masa kini dan 40 tahun mendatang/ futuristik .B. Menceritakan Kembali Isi Cerita Fantasi yang Dibaca/ Didengar1. Menentukan Tokoh, Latar, dan Urutan PeristiwaBacalah cerita fantasi berikut!Cerita Fantasi 1Ruang Dimensi AlphaKarya Ratna Juwita“Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriak kalang kabut. Aku gugup. Bingung. Tak tau apa yang harus kuperbuat, sedangkan manusia dengan wajah setengah kera itu memandang sekeliling. Manusia purba itu menemukanku ketika aku memasuki dimensi alpha. Tanpa kusadari ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak kembali dalam waktu12 jam. “Aku harus membawa dia kembali!” teriakku. Erza menghempaskan tubuhnya pada meja kontrol laboratoriumdengan kesal. Ardi berteriak lantang ”Jangan main-main Don!” Ardi menatapku dengan tajam. “Padahal..,” Erza tercekat, “Aku tahu Er kita tinggal punya waktu 8 jam”. Aku terus berusaha meyakinkan sabahat- sahabatku.“ Jika kamu mengembalikan manusia purba melebihi 8 jam, berarti tamat riwayatmu.” Kembali Erza dan Ardi menatapku Kelas VII SMP/MtsAku mengotak-atik komputer Luminaku dengan cepat. Aku memutuskan untuk tetap mengembalikan manusia purba itu.“Sistem oke!” Manusia purba itu harus hidup. Setiap mahkluk berhak untuk yang membawanya, aku juga yang harus mengembalikannya. Orang tuaku tak pernah mengajarkanku untuk melarikan diri sesulit apapun masalah yang klik tombol run’ pada layar monitor Lumina di depanku dan diikuti gelombang biru mirip Aurora memenuhi ruangan. Pagar Asteroid terbuka lebar, memberikan ruang cukup untuk kulewati bersama manusia purba itu. Ruangan penuh asap dengan pohon-pohon yang meranggas. Hampir8 jam, manusia purba tetap memegang tanganku. Kurang 10 menit aku lepaskan tangan manusia purba. Kujabat erat dan aku lari menuju lorong dimensi alpha. Kurang 10 menit lagi waktu yang tersisa dan aku masih di lorong dimensi alpha. Aku berpikir ini takdir akhir hidupku. Tiba-tiba kudengar teriakan keras dan goncangan hebat. Aku terlemapar kembali ke berbunyi. Gelombang dimensi alpha semakin mengecil. Badanku lemas seakan rontok semua sendiku. Aku menengadah dankulihat sahabat-sahabatku mengelilingiku. Semua alat di laboratorium ini pecah berantakan. Tinggal laptop Luminaku yang masih menyala.“Ardi maafkan aku! Maaf telah merusak labolatorium untuk penelitian ini,” kataku mengiba.“Gak apa-apa asalkan dirimu bisa selamat,” Ardi memelukku dengan erat. Kulihat Erza membawa air minum untukku. Tidak menyangka aku bisa berhasil dikembalikan dan hidup lagi secara biasa. Manusia purba itu juga berhasil kembali ke habitatnya pada 500 tahun sebelum masehi. Aku dapat melihatnya dengan jelas di layar laptop. Manusia purba itu tersenyum sambil melambaikan tangan ke tabel berikut berdasarkan pemahamanmu! Uraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri denga menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!a. Urutkan kejadian yang dialami Doni pada cerita tersebut!b. Bagaimana proses terlemparnya Doni ke lorong dimensi Alpha?Bahasa Indonesia Bahasa IndonesiaNama TokohWatak TokohBukti pada teksErza Doni Ardid. Kelompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata dan mana yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata!Cerita Fantasi 2Berlian Tiga WarnaOleh Fanisa Miftah RianiAnika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya. Kata ibunya jika ada tiga sahabat yang menyukai warna seperti pada kotak itu akan mendapatkan petualangan indah dan sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi waktu yang diberikan untuk ber pe tua lang hanya satu jam. Anika menyukai warna ungu. Tamika, teman dekat Anika, menyukai warna biru. Dan Chika menyukai warna kuning.“Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan kesepakatan ketiga sahabat itu berkumpul di rumah Anika. Minggu pukul 6 mereka semua masuk ke kamar Anika yang serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.“Ayo kita buka kotak masing-masing sesuai dengan warna kesukaan. Sekarang kita buka satu… dua… tiga!!!”“WAWWWWW,” lima detik kemudian mereka ter lempar di gerbang sebuah kerajaan. Mereka terkejut karena di hadapannya berdiri seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi Kelas VII SMP/Mts“Selamat datang di negeri kami, peramal kerajaan mengatakan bahwa akan datang tiga anak yang akan menyelamatkan putri kami. Saya mempunyai anak yang bernama Candy. Ia tertidur sejak dua tahun yang lalu dikarenakan ia memakai tiga kalung berlian sekaligus,” Setetes air mata pun jatuh dari wajah Sang Ratu. “Tolong selamatkan puteriku,”“Ta…ta…tapi…” Cika dan Tamika memprotes bersamaan karena mereka berdua membayangkan akan bersenang-senang dalam petualangannya.“Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.“Itu puteri Candy,” Anika berlari menuju puteri tempat tidur Candy. Dengan ragu Tamika dan Cika ikut mendekat.“Ayo kita ambil sesuai warna!” Anika menjelaskan. “Baik!” Jawab Tamika dan Cika serempak. Setelah itu…“Hoooaaii…” Putri Candy menguap. Pelan-pelan matanya terbuka.“Oh! Terima kasih! Terima kasih! Sebagai hadiahnya ambil ini!” Ratu memeluk ketiga gadis itu lalu memberikan tas yang lumayan besar.“Terimalah ini sebagai sebagai ungkapan terima kasih kami,” Ratu berucap penuh haru. Dengan cepat Tamika dan Chika menyahut tas yang diberikan Ratu. Tapi mereka berdua tidak kuat mengangkat tas besar itu.“Waktu kita tinggal 15 menit lagi kita harus segera pergi,” Anika berrteriak.“Tapi tas berisi berlian ini tidak bisa kita bawa,” kata Tamika dan Chika hampir bersamaan.“Tinggalkan saja tas itu yang penting kita harus keluar dari kerajaan ini,” tegas menarik kedua tangan sahabatnya untuk menyatukan ketiga kotak berlian tiga buuumm...! Mereka terlempar kembali ke atas tempat tidur Anika.“Gagal total petualangan kita karena kita meninggalkan satu tas besar isi berlian itu,” Tamika berteriak ke arah Indonesia“Kamu menyia-nyiakan rejeki yang ada di depan kita,” Chika menimpali dengan dengan tenang memegang kedua tangan sahabatnya. “Kita tidak gagal dan kita tidak sia-sia. Kita telah berhasil menolongorang dan menyelamatkan diri kita sendiri. Untuk apa setumpuk berlian tapi riwayat kita tamat?” Anika menggenggam erat tangan sahabatnya. Tamika dan Chika menyambut erat genggaman tangan Anika. Ketiga sahabat itu saling Unsur Instrinsik CeritaUraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri dengan menjawab pertanyaan- pertanyaan di bawah ini!a. Urutkan kejadian yang dialami Anika pada cerita tersebut?b. Bagaimana proses petualangan Anika dan teman-temannya?Bagaimana watak tokoh yang ada pada cerita? Isilah tabel berikut!Nama TokohWatak TokohBukti pada teksAnika Ibu Anika Tamika Cikac. Pesan apa yang akan disampaikan pengarang melalui ceritanya?d. Kelompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata dan mana yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata!58 Kelas VII SMP/Mts2 Menceritakan Kembali secara Berantai Isi Teks!Berkelompoklah dan ceritakan isi cerita fantasi dengan bahasamu sendiri. Menceritakan Isi cerita fantasi. Dalam kegiatan ini kamu akan menceritakan kembali isi cerita fantasi Foto pribadi Gambar Menceritakan secara berantaiBerdasarkan ringkasan urutan peristiwa cerita fantasi di atas, lakukanlah hal- hal berikut!1. Membentuk kelompok yang terdiri atas 5 atau 6 orang satu kelompok!2. Tiap kelompok diundi untuk ke depan kelas atau di luar kelas tiap anggota ditempel kertas bernomor 1-5.3. Guru memerintahkan nomor yang disebut untuk memulai menceritakan isi cerita. Guru akan menghentikan dan berpindah pada nomor yang lain untuk melanjutkan isi cerita. Selama satu kelompok tampil, siswa kelompok lain menilai dengan format berikut!No Yang DiamatiSkorSkor1 Kelancaran penceritaan Ketepatan isi dengan cerita2 yang dibaca3 Intonasi dan kejelasan lafal4 Kekompakan5 Kepercayaan diriBahasa IndonesiaKeterangan4 = semua anggota kelompok melakukan secara tepat3 = sebagian besar anggota kelompok melakukan secara tepat2 = tepat sebagian kecil anggota kelompok melakukan secara tepat1 = semua anggota melakukan secara tidak tepatC. Menelaah Struktur dan Bahasa Cerita Fantasi1. Menelaah Struktur Cerita FantasiAmati tabel dengan Gajah MadaMinggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan DaniOrientasiberada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswaMengenalkanpilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugaslatar, tokohpengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi. Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang masalah“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menataphingga masalahtembok sekelilingnya yang memancarkan kemilaumemuncakkeemasan.“Tempat apa ini?” Handi dan Dani bertanya hampir Kelas VII SMP/MtsTiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar.“Kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu!” laki-laki tegap itu berujar dengan penuh wibawa. Ketiga anak itu terbelalak.“Sii aa .. pa Bapak?” sambil gemetar Handi memberanikan diri untuk bertanya.“Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum Nusantara bersatu,” jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap ke arah tiga anak yang masih ketakutan itu.“Gaajah Maada ...!” suara ketiganya seperti tercekat. “Ya benar akulah Gajah Mada yang sejak mudaberusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna,”Komplikasisuara laki-laki itu dengan sangat masalah hingga masalah“Apa yang sudah kamu lakukan untuk menyiapkanmemuncakdirimu agar menjadi orang berguna,” mata laki-laki itu lekat menatap Handi. Kemudian dia beralih memegang bahu Ardi dan Dani.“Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari,” Ardi menjawab agak terbata-bata.“Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu rangking satu di sekolah,” Handi menyahut.“Saya les semua mata pelajaran sehingga selalu mendapat prestasi Matematika tertinggi di kelasku,” Dani menimpali jawaban teman-temannya.“Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula,” laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras Handi membuka pembicaraan.“Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu,” Handi memulai mengajukan Indonesia“Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian,” kata-kata Ardi meluncur deras.“Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun,” Dani bertutur dengan Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area Candi Trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling kata Gajah Mada tadi...” Handi berucap masalah“Iya kita tidak cukup hanya hanya dengan pintar” Ardi berkata hampir tak terdengar.“Ya kita harus memiliki perilaku yang baik...” Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah Menguraikan Ciri Bagian-bagian Struktur Cerita Fantasi Dari mengamati tabel sruktur di atas diskusikan ciri/ karakteristik bagian-bagian struktur tersebut!Pengenalan tokoh, latar ceritakomplikasiresolusi62 Kelas VII SMP/MtsDiskusikan ciri tiap bagian struktur cerita fantasi dari segi isi berdasarkan contoh pola pengembangan cerita fantasi di atas!Bandingkan hasil diskusimu dengan kotak info berikut!Orientasiciri isipengenalan tokoh, latar, watak tokoh, dan konflikKomplikasiciri isiBerisi hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah hingga masalah itu isiBerisi penyelesaian masalah dari konflik yang Menelaah Variasi Pengungkapan Struktur Cerita Fantasi Pengembangan struktur bisa dilakukan dalam berbagai contoh pola pengembangan struktur cerita fantasi Bagian TeksContoh Pola PengembanganorientasiDikembangkan dari deskripsi latarTiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku. Ketika aku memandanginya satu persatu, ternyata rumah itu memiliki model yang sama. Hanya satu hal yang membedakan ketiga rumah itu. Warna pintunya. Setiap pintu mengikuti gradasi warna seperti yang kulihat di cuctom calor dari pengenalan tokohAlien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang menjulang, ia mengendus sekeliling. Sepertinya ia bingung dan mencoba mengenali tempatnya tempat baru. Matanya yang sebesar biji kemiri berkedip-kedip memamerkan matanya yang kehijauan. Aku tahu dia bukan manusia sepertiku. Tapi ia datang bukan untuk IndonesiaDikembangkan dari pengenalan konflik“Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriak kalang kabut. Aku gugup. Bingung. Tak tau apa yang harus kuperbuat, sedangkan manusia dengan wajah setengah keraitu memandang sekeliling. Manusia purba itu menemukanku ketika aku menelitinya dan tanpa kusadari ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak kembali dalam waktu 12 dengan menghadirkan tokoh lainTiba-tiba seorang alien yang berukuran lebih besar datang. Perutnya buncit dan bibirnya berwarna merah. Matanya merah. Alien berhidung besar itu tiba-tiba mengeluarkan cahaya merah dari tangannya yang membuat alien kecil dengan mengubah latarLaut yang tadinya tenang dan berwarna biru muda kehijauan bergelombang berbuih. Gerakan air itu menandakan sedang ada yang terjadi di dunia samudera. Aku harus memeriksa apa yang terjadi. Aku tak ingin melihat warga bumi terluka karena pertempuran dengan melompat pada zaman yang berbeda masa lampau atau masa depanDi tengah saya asyik mengamati candi, tiba-tiba bumi bergoncang dan bluuum! Saya terdorong ke sebuah tempat kemilau yang serba keemasan. Baunya harum dan indah. Sebuah kerajaan megah ada di Kelas VII SMP/Mts 64 Kelas VII SMP/MtsDikembangkan dengan lompatan waktuDua tahun kemudian, Farta telah sampai di galaksi Andromeda dan bertemu dengan Ozi. Ia akhirnya menemukan saudaranya di planet yang berbeda. Perjalannya tak sebab- akibat yang unikSetelah saya menyebutkan semua perilaku baik yang pernah saya lakukan, pintu terbuka. Dan tanpa kuduga saya sudah berada di depan meja belajarku. Akhirnya, Doni bisa kembali ke dunia dengan surprise kejutan“Hoooaaii….” Putri Candy menguap. Puteri terbangun dari tiga tahun tidur variasi apa saja yang bisa dilakukan untuk membuat orientasi, komplikasi, dan resolusi!c. Menguraikan Ragam alur Cerita Garis besar rangkaian peristiwa merupakan sebuah cerita atau rangkaianjalinan alur/plot cerita biasanya mengikuti pola seperti bagan di bawah ini. Secara garis besar urutan cerita digambarkan 1 Alur lengkap dimulai dari orientasi yaitu pengenalan latar terjadinya, siapa yang mengalami, muncul masalah, masalah memuncak, pemecahan rangkaian kejadianKLIMAKSresolusiBahasa IndonesiaBagian AwalSering juga disebut bagian pengenalan orientasi, fungsinya adalah mengantarkan cerita. Pada bagian ini dikenalkan latar cerita, tokoh dan watak-wataknya.Bagian Tengah Merupakan rangkaian kejadian/peristiwa hingga ke bagian klimaksatau inti cerita. Saat masalah utama AkhirBagian ini menjawab masalah utama, tentu saja dijawab dalam bentuk rangkaian peristiwa/kejadian juga. Bagian terakhir adalah kesimpulan dan penutup 2 dimulai dari munculnya masalah, masalah memuncak, dan ditutup dengan pemecahan terjadi masalahKLIMAKSresolusiContoh alur 3pengenalanrangkaian kejadianKLIMAKS66 Kelas VII SMP/Mtse. Menguraikan Prinsip Penggunaan Bahasa pada Cerita Fantasia. Diskusikanlah ciri penggunaan bahasa pada cerita fantasi, baik pada bagian orientasi, komplikasi, maupun resolusi!b. Bandingkanlah hasil diskusimu dengan kotak info!Kotak InfoCiri kebahasaan pada Cerita Fantasia Penggunaan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang penceritaan aku, mereka, dia, Erza, Donib Penggunaan kata yang mencerap panca indera untuk deskripsi latar tempat, waktu, suasanaContoh deskripsi latar tempat Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku. Emas dan berlian bertaburan di dinding rumah berantakan. Semua peralatan pecah. Aneh hanya laptopku yang masih suasanaSetetes air mata pun jatuh dari wajah Sang Ratu. Tak sepatah kata pun terdengar dari bibirnya. Kamar yang megah ini terasa sunyi dan penuh waktuTengah malam tak ada bintang di langit itu. Mendung hitam nampak mengumpal. Lolongan anjing bersahut-sahutan menyambut malam yang semakin Menggunakan pilihan kata dengan makna kias dan makna 1 Alien itu berhidung mancung. Dengan hidungnya yang menjulang ia mengendus Kelas VII SMP/Mts 68 Kelas VII SMP/Mtsdan bertemu dengan Tatao. • Akhirnya, Farta dapat menyelamatkan diri dari Penggunaan kata/ ungkapan keterkejutan Penggunaan kata/ ungkapan keterkejutan berfungsi untuk menggerakkan cerita memulai masalah Contoh • Tiba-tiba seorang alien yang berukuran lebih besardatang. • Tanpa diduga buku terjatuh dan halaman terbukamenyeret Nabila pada dunia lain. • Di tengah kebahagiaannya datanglah musibah Penggunaan dialog/ kalimat langsung dalam cerita “Raksasa itu mengejar kita!” teriak Fona kalang kabut. Aku ternganga mendengar perkataan Fona. Aku segera telaah cerita fantasi yang berjudul Kekuatan Ekor Biru Nagata dari segi bahasa yang digunakan! Lengkapi paparan. berikut!Bahasa yang digunakan pada cerita Kekuatan Ekor Biru Nagata banyak menggunakan kata konkret untuk menggambarkan tokoh dan situasi dalam cerita. Contoh penggambaran menyeramkan dari pasukan serigala digambarkan dengan kata konkret dengan pilihan kata yang tepat dipaparkan IndonesiaPasukan siluman serigala mulai menginjak Pulau Tana Modo, susul- menyusul bagai air. Tubuh mereka besar-besar dengan sorot mata tajam. Raut wajah mereka penuh dengan angkara murka dan kesombongan, disertai lolongan panjang saling bersahutan di bawah air hujan. Cerita tersebut juga banyak menggunakan ungkapan dan majas. Ungkapan berjuang hingga titik darah penghabisan untuk membela tanah air tercinta, terukir indah di hati merupakan bukti bahwa cerita ini menggunakan ungkapan dan majas untuk menggambarkan suasana Menyunting Cerita dari Segi Bahasa Kalau sebelumnya banyak membaca karya orang lain, sekarang saatnyaberkreasi! Untuk pemahasan, cobalah sunting bagian-bagian yang dicetak tebal tanpa menulis kembali kata-kata pada bagian tersebut! Perhatikan contoh berikut!Sebelum disunting Setelah disunting“Kau harus membawanya “Kau harus membawanya kembali!” Erza berteriakkembali!” Erza berteriak kalang kalang kabut. Aku Aku berjalan berputar- Bingung . Tak tau apaputar. Melihat tak tentu arahyang harus kuperbuat, sambil bernafas besar. Di sedangkan manusiakepalaku muncul berbagaidengan wajah setengahmacam pertanyaan dankera itu memandangkemungkinan yang semakinsekeliling. Manusia purba membuatku pusing . Tak tau apa itu menemukanku ketikayang harus kuperbuat, sedangkan aku menelitinya dan tanpamanusia dengan wajah setengah kusadari ia itu memandang sekeliling. Manusia purba itu akanManusia purba itu menemukanku mati jika tidak kembaliketika aku menelitinya dan tanpa dalam waktu 12 ia mengikutiku. Manusia purba itu akan mati jika tidak kembali dalam waktu 12 Kelas VII SMP/MtsDari mana ide cerita fantasi? Cerita fantasi dapat diperoleh dari pengamatan. Kisah berikut adalah ceritafantasi yang lahir dari pengamatan mendalam suatu daerah dengan kehidupan unik komodo. Ugi Agustono mengadakan pengamatan secara mendalam terhadap Pulau Komodo dengan komodo-komodonya. Dari pengamatan tersebut lahirlah cerita fantasi Amati alat-alat canggih teknologi tinggi?b. Fantasikan apa yang bisa terjadi pada handphone, email, hal lain yang berkaitan sehingga dihasilkan cerita fantasi!Contoha. Amati lingkunganmu yang sudah sangat tercemar dengan plastik dan aneka Bayangkan tiba-tiba kamu terlempar ke 100 tahun mendatang dan kondisi lingkungan yang penuh plastik dan lingkungan yang 2 Penggalian Ide Cerita Fantasi dari MembacaIde cerita fantasi juga dapat diperoleh melalui membaca buku pengetahuan/ buku ilmiah tentang ruang angkasa, hewan langka, biografi tokoh dan 1a. Bacalah buku tentang tumbukan meteor!b. Fantasikan apa yang terjadi jika kamu dan sahabatmu berada di tempat yang mengalami tumbukan meteor!Contoh 2Baca buku tentang hewan-hewan langka. Bayangkan tiba-tiba kamu hidup dengan mereka dan dimintai tolong mereka agar tidak dimusnahkan oleh manusia. Fantasikan apa yang bisa terjadi pada hewan langka dan dengan dirimu dan sahabat-sahabatmu!Ide cerita fantasi juga dapat diperoleh dari membaca dan pengalaman mitos- mitos lokal/ daerah. Djoko Lelono dengan pengalaman dan hasil bacaannya tentang mitos lokal melahirkan cerita fantasi Kelas VII SMP/MtsMisteri di Balik Pohon KenariNono ketakutan. Kenapa dia bisa tersesat di dalam sebatang pohon kenari? Padahal, dia hanya ingin mengambil sepedanya yang tersandar di sana. Dan siapa pula anak berkulit hitam misterius yang memancingnya ke sana? Nono ingin keluar. Tapi di dalam pohon itu, membentang dunia berbeda. Dia tiba di zaman Belanda!Itu belum seberapa. Masih banyak hal-hal aneh lain. Misalnya, gadis bermata biru cantik yang bisa berubah menjadi burung kenari. Gerombolan Semut Hitam. Anak Rembulan. Dunia macam apa ini? Nono ingin sekali kembali ke rumah kakek buyutnya yang nyaman di Wlingi. Tapi mungkinkah dia bisa kembali, kalau ternyata dia harus memimpin sebuah perang mencekam di dunia misteri itu?Ceritamu juga bisa dimulai dari pengenalan orientasi, muncul masalah sampai klimaks, dan tidak ada resolusi pemecahan masalah. Pemecahan masalah diserahkan kepada 3 Membuat Rangkaian PeristiwaDari ide yang sudah kamu temukan, buatlah rangkaian peristiwa sehingga tercipta cerita fantasi yang ide Ide cerita bertemu pahlawan yang memprotes kemalasan generasi muda zaman sekarangTema pemuda yang malas akan menimbulkan kehancuran bangsanyaRangkaian Cerita1. Tokoh dihukum guru karena tidak menyerahkan tugas. Tokoh selalumenunda tugas sehingga dihukum guru untuk membaca buku Ke perpustakaan mencari Buku biografi para pahlawan seakan hidup dan menyeret tokoh masuk dalam masa Indonesia4. Tokoh bertemu dengan Bung Tomo dan berdialog tentang perjuangan pemuda pada 10 Tokoh beradu argumen dengan Bung Tokoh dihadapkan pada peperangan 10 Tokoh yang malas menimbulkan masalah dalam Tokoh bertemu dan berdialog dengan para pemuda Tokoh kembali pada dunia nyata dan menyadari kekeliruannya selama 4 Mengembangkan Cerita FantasiDari deretan peristiwa yang sudah dirancang kemudian dikembangkan watak tokoh, latar, dialog antartokoh yang sehingga menjadi cerita secara utuh. Misalnya, dari kerangka cerita di atas perlu dikembangkan tokoh yang bersifat malas seperti apa, watak Bung Tomo dirinci seperti apa, latar kelas tempat tokoh dimarahi guru karena tugasnya selalu terlambat, dan latar peristiwa 10 November tempat tokoh dipertemukan Bung Tomo. Selanjutnya dikembangkan dialog antartokoh dan konflik-konflik yang terjadi kalu tokoh yang malas dan tidak memiliki semangat belajar bertemu Bung Tomo dengan anak buahnya yang sangat patriotik. Langkah 4 Berilah judul yang menarik untuk cerita yang kamu kembangkan. Judul cerita fantasi dapat dibuat dengan beberapa cara. Amati contoh berikut!a. Aku dan Bung Tomo judul dikembangkan dari tokohb. Cerita dari Surabaya di Masa Lalu judul dari latar ceritac. Terperangkap di Ambarawa judul dari latar ceritad. Nasihat Bijak Pahlawan judul dari temae. Kemalasan yang Menghancurkan judul dari temaf. Misteri di Balik Buku Biografi judul dari genre cerita fantasi dan temag. Keajaiban Tiga Buku judul dari genre cerita fantasi dan temah. Dimensi Alpha judul dari latar dunia fantasi yang diciptakan penulisi. Kampungku di Tahun 2100 judul dari latar dunia fantasi yang diciptakan penulis76 Kelas VII SMP/Mts2. Menulis Cerita FantasiPraktikkan langkah-langkah menulis cerita fantasi tersebut untuk berkarya! Lakukan kegiatan berikut!Merencanakana. Galilah ide dengan membuat fantasi dari topik lingkungan, kecanggihan teknologi, para pahlawan, atau topik lain yang menarik perhatianmu!b. Berfantasilah seakan-akan kamu mengembara pada 100 tahun yang akan datang dengan kecanggihan teknologi yang luar biasa atau kondisi lingkungan yang sudah sangat tercemar/ rusak. Atau juga kamu dapat menghadirkan tokoh sejarah bangsa yang kamu temui. Dapat juga kamu ciptakan dunia sendiri tentang kehancuran bumi pada 50 tahun yang akan datang. Dunia luar angkasa dapat juga menjadi sumber ide cerita fantasimu. Beragam dunia teknologi di masa depan, dunia luar angkasa, tokoh-tokoh sejarah dan sejarah masa lampau dapat kamu jadikan ide penulisanmu. Bahkan campuran beberapa zaman dapat kamu padukan dalam Tulislah tema yang akan kamu tulis dalam bentuk pernyataan!d. Tentukan latar!e. Tulislah deskripsi tokoh-tokoh dalam ceritamu!f. Buat sinopsis/ ringkasan cerita yang merupakan ringkasan kejadian dari awal sampai akhir cerita!Mengembangkan produkKembangkan tiap bagian sehingga menjadi cerita fantasi yang menarik!Memberi judul yang menarikBerilah judul yang menarik dari cerita yang kamu buat!Menelaah untuk MerevisiTelaah hasil tulisanmu dengan panduan yang disiapkan gurumu atau menggunakan panduan yang ada pada buku ini! Minta masukan pada teman dan gurumu!Bahasa IndonesiaMemublikasikanPajang hasil karyamu di majalah dinding atau unggah di media sosial. Hias dengan kata dan gambar yang menarik. Jadikan kumpulan cerita fantasi siswa di kelasmu atau dibukukan sendiri-sendiri dan diberikan perpustakaan sekolahmu sebagai koleksi. Lakukan pameran untuk menampilkan karya- karyamu. Gurumu akan memandu pameran karyamu dan tiap siswa wajib membaca minimal dua karya siswa lain dan memberi komentar serta selesai menulis, saling berkomentar dan mengucapkan selamat!Komentarilah cerita fantasi karya temanmu berdasarkan kotak komentar dan pengahargaan berikut!Kotak Komentar dan Penghargaan NoAspek Deskripsi Cerita Fantasi1. Judul Apakah judul menggambarkan keseluruhan isi teks? Apakah judul singkat, padat, dan jelas?2. Orientasi Apakah ada perkenalan tentang para pelaku, terutama pelaku utama, apa yang dialami pelaku, dan di mana peristiwa itu terjadi?3. Komplikasi Apakah muncul konflik, para pelaku bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat? Apakah pengarang membangun konflik dengan cara yang menarik? Konflik batin ataukah fisik? Apakah konflik mencapai puncaknya? Apakah puncak konflik tersebut dikemas dengan cara yang unik, menarik, atau mengesankan?78 Kelas VII SMP/Mts4. Resolusi Apakah konflik terpecahkan dan terdapat penyelesaiannya? Penyelesaian bersifat terbuka pembaca dibebaskan untuk melanjutkan akhir ceritanya atau tertutup pengaranglah yang menunjukkan akhir ceritanya? Apakah penyelesaiannya menarik atau mengesankan?5. Amanat atau Apakah ada pesan-pesan moral yang disuarakan Moral Tersurat/ pengarang? TersiratApakah pesan-pesan itu disampaikan secara tersurat atau tersirat? Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara wajar, tidak menggurui?6. Orisinalitas ide Apakah karyamu asli hasil idemu sendiri dan belum pernah ada sebelumnya? Asli tetapi Kreativitas Apakah peristiwa yang dikembangkan rinci dan pengembanganunik?cerita Apakah pilihan kata dalam cerita menarik? Apakah dialog-dialog yang dikembangkan menarik dan menghidupkan cerita?Penskoran 4= jika terdapat semua unsur 3= jika terdapat 3 unsur 2= jika terdapat 2 unsur 1= jika terdapat 1 unsurSkor akhir Skor yang diperolehx 100Dibagi Skor MaksimalSaling ucapkan selamat kepada teman-temanmu karena sudah berhasil!Selamat! Apapun teks yang kamu susun adalah hasil karya sendiri!Bahasa IndonesiaOrang hebat adalah orang yang berupaya berkarya sendiri bukan plagiasi!Publikasikan karyamu pada majalah sekolah atau kamu unggah di blog kamu!Proyek LiterasiPada tiap akhir pelajaran siswa diwajibkan membaca buku fiksi cerita fantasi minimal satu buah. Hasil bacaanmu tuangkan pada jurnal harian kamu membaca. Kamu bisa mencatatkan jam kamu membaca secara jujur. Jurnal membaca dicontohkan MEMBACAJudul Buku Pengarang Terbitan Waktu baca tanggal ................ sampai .....................Tanggal bacaRingkasan IsiKomentar80 Kelas VII SMP/Mts
latarcerita teks 1 dan teks2 Pengertian dan Unsur Teks Cerita Fantasi Ruangguru latar cerita teks 1 dan teks2, 15 02 2020 Teks cerita fantasi adalah bahan tertulis yang berbentuk karangan atau tulisan untuk menuturkan menggambarkan atau membayangkan berbagai perbuaan pengalaman dan kejadian berupa angan angan khayalan imajinasi atau rekaan
Dayapikat sebuah teks cerpen sangat ditentukan oleh keterampilan sang penulis dalam menyatukan unsur-unsur pembangunnya. 3. Prinsip Mengidentifikasi Unsur Pembangun Teks Cerita Pendek. Unsur-unsur pembangun teks cerpen adalah: (1) tema cerita, (2) alur cerita, (3) penokohan, (4) latar, dan. (5) sudut pandang.Daftar Isi A. Struktur Teks Inspiratif B. Contoh Teks Cerita Inspiratif Contoh Teks Cerita Inspiratif 1 Contoh Teks Cerita Inspiratif 2 Contoh Teks Cerita Inspiratif 3 Contoh Teks Cerita Inspiratif 4 Contoh Teks Cerita Inspiratif 5 Contoh Teks Cerita Inspiratif 6 Contoh Teks Cerita Inspiratif 7 Contoh Teks Cerita Inspiratif 8 Contoh Teks Cerita Inspiratif 9 Contoh Teks Cerita Inspiratif 10 Contoh Teks Cerita Inspiratif 11 Contoh Teks Cerita Inspiratif 12 Contoh Teks Cerita Inspiratif 13 Contoh Teks Cerita Inspiratif 14 Contoh Teks Cerita Inspiratif 15 Makassar - Contoh teks cerita inspiratif serta pengertian dan strukturnya akan dijabarkan di bawah ini. Simak pembahasan berikut untuk memahami teks buku Bestie Book Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII, VIII, & IX, dijelaskan bahwa teks cerita inspiratif adalah bahan tertulis yang digunakan sebagai media untuk mendapatkan ilham, ide, atau gagasan, yang dapat menambah semangat dalam mencapai tujuan yang tujuan teks cerita inspiratif adalah meningkatkan dan menggugah motivasi, semangat, dan rasa percaya diri. Sebagaimana teks narasi lainnya, teks cerita inspiratif juga memiliki struktur. Berikut struktur teks cerita inspiratif1. OrientasiOrientasi merupakan sebuah tahapan untuk mengenalkan. Umumnya, akan berisi pengenalan tokoh serta latar Rangkaian PeristiwaRangkaian peristiwa adalah paragraf yang bercerita tentang terjadinya peristiwa hingga pada puncak KomplikasiKomplikasi adalah sebuah tahap puncak dari peristiwa yang diceritakan. Ada konflik yang terjadi sampai menemukan solusi jalan ResolusiResolusi yaitu tahap penyelesaian dari masalah atau konflik. Setiap tokoh inspiratif tentu memiliki beragam cara untuk menyelesaikan permasalahan yang sedang KodaKoda merupakan bagian akhir dari teks cerita inspiratif. Bagian ini berupa kesimpulan serta pesan moral berdasarkan kisah yang telah Contoh Teks Cerita Inspiratif dan StrukturnyaUntuk lebih memahami tentang teks cerita inspiratif, simak contoh-contoh berikut yang dirangkum detikSulsel dari berbagai Teks Cerita Inspiratif 1Judul Riska dan Ulangan FisikaOrientasiRiska merupakan siswa kelas XI di MA Al Ikhlas Ujung Bone. Dia merupakan anak pendiam yang jarang bersosialisasi dengan teman-temannya. Ia merupakan anak tunggal, sementara kedua orang tuanya sibuk bekerja. Bahkan dalam kesehariannya di sekolah, Riska juga jarang berkumpul dengan PeristiwaSuatu hari Riska akan menghadapi ulangan yang paling tidak dia sukai, yaitu mata pelajaran Fisika. Urwa adalah teman sekelas yang juara Fisika. Setiap ulangan dia selalu mencetak nilai terbaik di kelasnya. Riska sebenarnya ingin meminta bantuan Urwa untuk mengajarinya belajar Fisika, tapi dia tidak berani merupakan anak yang mudah bergaul. Bahkan teman-temannya sering kali meminta bantuan mengajari semua pelajaran termasuk Matematika. Melihat itu Riska ingin sesekali menyapa dan mengobrol dengan Urwa untuk mengajarinya hari Urwa menyadari jika Riska tidak berani menyapanya duluan. Waktu jam istirahat Urwa menghampiri Riska dan mengajaknya bicara. Setelah beberapa lama akhirnya Riska berani mengungkapkan keinginannya untuk belajar Fisika bersama pulang sekolah, Riska mengajak teman-temannya untuk belajar bersama untuk persiapan ulangan Matematika besok. Riska juga diajak untuk bergabung dengan teman-teman lainnya. Selama belajar bersama, mereka semua akhirnya bisa memahami soal-soal Fisika yang dianggap sulit harinya, semua anak-anak kelas XI sukses mengerjakan ulangan Fisika. Bahkan semuanya mendapatkan nilai yang bagus termasuk Riska. Setelah kejadian itu, Riska semakin mudah bergaul dengan teman-teman lainnya. Semua siswa akhirnya menyadari jika setiap masalah akan bisa dicari jalan keluarnya jika mereka berusaha dengan Teks Cerita Inspiratif 2Judul Antara Kuliah dan KerjaOrientasiAbadi adalah lulusan SMK jurusan Mesin. Ibunya bekerja sebagai pedagang nasi kuning sedangkan ayahnya adalah kuli bangunan. Rencananya setelah lulus Abadi ingin sekali masuk ke jenjang perkuliahan agar bisa mendapatkan gelar ijazah untuk bekerja PeristiwaNamun beberapa waktu lalu, orang tua Abadi memintanya untuk bekerja. Apalagi adiknya masih kelas 6 SD dan membutuhkan biaya besar karena tahun depan dia masuk ke jenjang SMP. Hal inilah yang membuat pilihan berat karena sebenarnya Abadi ingin kuliah dan belum siap jika harus itu Abadi melamar ke sejumlah pabrik yang ada di dekat rumahnya. Bahkan juga mengirimkan lamaran pekerjaan di luar kota namun belum juga mendapatkan panggilan. Akhirnya saat sedang galau, Abadi memutuskan untuk bermain ke beberapa teman sekolah dulu untuk menanyakan lowongan di rumah Isman, salah satu teman sekelasnya dulu. Isman kini bekerja bersama ayahnya, salah satu orang pemilik pabrik besar. Kebetulan sedang membutuhkan karyawan untuk mengisi beberapa lowongan yang harinya Abadi diminta datang ke pabrik milik ayah Isman. Setelah ada interview singkat akhirnya Abadi diterima bekerja di pabriknya. Ayah Isman juga sangat baik dan sangat memahami kondisi keluarga bulan setelah bekerja, akhirnya Abadi bisa menabung dari gaji yang sudah ia kumpulkan. Biaya sekolah adiknya bisa ditanggung, dan bisa menyisihkan uang untuk membayar biaya pendaftaran kuliah. Akhirnya pada tahun berikutnya, Abadi bisa bekerja sambil kuliah setelah memiliki penghasilan Teks Cerita Inspiratif 3Judul Tabungan AinunOrientasiSejak SD, Ainun telah mengenal tentang istilah menabung pangkal kaya. Sejak saat itu, Ainun menjadi gemar menabung. Ia menyimpan uangnya di celengan ayam, plastik, dan berbagai celengan PeristiwaTidak ada kesulitan bagi Ainun untuk menyisihkan sebagian uangnya agar dapat menabung setiap harinya. Namun sejak keluarganya mengalami kesulitan, Ainun terpaksa membuka tabungannya. Ada saja yang dialami di keluarganya, baik kakaknya sakit lalu ibu dan juga rasa kekesalan pada diri Ainun saat uang yang selama ini dia sisihkan untuk ditabung harus habis begitu saja. Ia juga kesal, kenapa kakaknya tidak menabung seperti dirinya. Dia juga menyayangkan kenapa kedua orang tuanya juga tidak memiliki tabungan sama tersebut terus menghantui Ainun. Namun, Ainun sadar bahwa lebih baik jika lebih rajin menabung. Sejak saat itu, Ainun memisahkan tabungannya. Satu tabungan untuk keluarganya dan satunya lagi untuk akhirnya berhasil membeli sesuatu yang dia inginkan dengan tabungannya. Ainun tetap percaya bahwa menabung pangkal kaya. Ia telah berhasil membantu orang tuanya di saat kesulitan. Hal itu membuat Ainun semakin semangat untuk Teks Cerita Inspiratif 4Judul Persahabatan Agil dan UmarOrientasiAgil dan Umar adalah dua orang yang telah menjalin hubungan persahabatan sangat lama. Agil adalah orang yang pendiam dan selalu mengerti bagaimana karakter Umar. Sementara, Umar memiliki sifat yang berbanding terbalik dari Agil, ia sangat blak-blakan dan apa PeristiwaWalaupun ikatan persahabatan yang terjalin sudah lama, sifat Umar yang blak-blakan sering kali menyakiti orang lain. Agil sering berpikir bahwa kenapa sifat sahabatnya ini tidak kunjung berubah sejak dulu?KomplikasiDi suatu hari, Agil pernah menasihati Umar supaya ia harus berubah sifatnya dengan berkata "Umar, cobalah untuk merubah sifatmu. Jika kelakuan terus seperti ini, banyak orang yang di sekitar akan menjauh, termasuk juga aku!"Umar pun menjawabnya dan berkata "Kamu itu sahabatku. Pastilah sudah sejak dulu memahami sifatku seperti ini. Tapi kalau kamu sudah tidak tahan dengan karakterku, tidak apa-apa jika ingin menyudahi pertemanan ini".ResolusiAgil memang memiliki sifat yang baik sebagai sahabat. Ia memberikan nasehat untuk Umar agar berubah dengan alasan kesal dengan karakternya yang terlalu blak-blakan dan tidak memahami situasi. Meskipun kesal, jika mengingat kebaikan Umar selama ini akan meredakan rasa kesalnya hari-hari selanjutnya, bahkan hingga mereka lulus kuliah, Agil tidak meminta Umar untuk merubah sikapnya lagi. Ia yakin meskipun tanpa diminta, Umar pasti akan sadar bahwa sifatnya yang terlalu blak-blakan dan tidak melihat perasaan orang lain kurang sebuah hubungan persahabatan, memang sesekali harus memberikan nasehat untuk sahabat. Ini untuk kebaikannya sendiri. Namun, saat dia mengatakan dengan mudah ingin memutuskan ikatan persahabatan, pikirkan bisa jadi sahabat tersebut memang sudah memberikan begitu banyak kebaikan untuk kita. Seiring berjalannya waktu dan tumbuh dewasa, pasti sifatnya akan berubah menjadi lebih baik Teks Cerita Inspiratif 5Judul Gajah yang Diikat TaliOrientasiSeorang lelaki berjalan melewati tenda gajah, dia menemukan gajah itu tidak disimpan di dalam kandang atau diikat menggunakan PeristiwaAdapun yang menahan si gajah untuk keluar dari tenda hanya seutas tali yang diikat ke salah satu kaki lelaki itu memandangi gajah itu, dia benar-benar bingung mengapa gajah itu tidak menggunakan kekuatannya untuk memutus tali agar bisa melarikan diri dari kemah. Mereka dapat melakukan ini dengan mudah, tetapi sebaliknya mereka tidak bekerja keras sama penasaran dan ingin tahu jawabannya, ia bertanya kepada pelatih di dekatnya mengapa gajah itu hanya berdiri di sana dan tidak pernah mencoba melarikan pelatih itu menjawab, "Ketika mereka gajah kecil, kami mengikat mereka dengan seutas tali berukuran sama. Meskipun gajah tumbuh besar, mereka masih percaya bahwa mereka tidak dapat melarikan diri dari tali tersebut dan dapat menangkapnya sehingga mereka tidak pernah mencoba untuk melarikan diri".Satu-satunya alasan gajah tidak bisa melarikan diri dari tenda adalah karena mereka pikir itu tidak mungkin terjadi seiring peduli berapa banyak dunia berusaha untuk menghentikan, selalu percaya bahwa apa yang ingin dicapai adalah mungkin. Percaya bahwa bisa sukses adalah langkah paling penting untuk mencapai Teks Cerita Inspiratif 6Judul Penebang KayuOrientasiSuatu ketika, seorang pemuda yang sangat kuat meminta pekerjaan pada seorang saudagar kayu, dan dia mendapatkannya. Upah yang ditawarkan sesuai dengan keinginannya, lokasi pekerjaannya pun dekat dengan rumahnya. Oleh karena itu, sang pemuda bertekad untuk bekerja dengan saudagar memberinya kapak dan menunjukkan area tempat penebangannya. Hari pertama penebang pohon membawa 21 batang pohon."Wah, hebat kamu kuat sekali, bisa membawa pulang kayu sebanyak ini dalam satu hari," kata saudagar kayu yang merupakan atasannya PeristiwaTermotivasi oleh perkataan itu, sang pemuda menebang kayu dengan usaha yang lebih keras keesokan harinya. Tetapi, hari itu ia hanya bisa membawa 17 batang pohon. Hari ketiga dia berusaha lebih keras lagi, tetapi dia hanya bisa membawa 10 pohon. Hari demi hari, pohonnya makin pasti telah kehilangan kekuatanku," pikir penebang kayu itu. Dia menghadap kepada saudagar kayu dan meminta maaf, mengatakan bahwa dia tidak mengerti apa yang sedang terakhir kali kau mengasah kapak yang kau gunakan?" tanya bos itu. "Mempertajam? Saya tidak punya waktu untuk mengasah kapak saya. Saya sangat sibuk mencoba menebang pohon."KodaTerkadang bekerja keras saja tidaklah cukup untuk mencapai kesuksesan. Kita juga harus bekerja dengan cerdas! Pemuda itu sebetulnya memiliki potensi yang hebat untuk memotong ia tidak memiliki sikap yang tepat untuk dapat berhasil dalam tugas khusus ini. Melalui kerja keras dan sikap yang cerdas, tidak ada yang mustahil dalam hidup Teks Cerita Inspiratif 7Judul Perjuangan Seorang AyahOrientasiOrang tua pasti akan melakukan apa saja dan selalu berjuang demi anaknya, begitu juga dengan kisah ayah yang satu ini. Ayah tersebut bernama Jalandhar Nayak yang mempunyai 3 orang anak. Jalandhar bersama keluarganya tinggal di desa terpencil bagian timur PeristiwaIa dan keluarganya bahkan menjadi satu-satunya keluarga yang masih tinggal di desa Gumsahi, negara bagian Orissa, bagian timur India karena orang lain sudah pindah ke desa lain yang memiliki akses jalan dan fasilitas yang lebih anak Jalandhar bersekolah di kota yang berjarak sekitar 10 km dari tempat tinggalnya. Anak-anaknya harus melewati medan yang terjal dengan mendaki 5 bukit dan butuh waktu 3 jam untuk sampai ke sekolahnya. Sehingga anaknya sulit untuk pulang setiap akhir pekan apalagi untuk pulang-pergi setiap sangat ingin untuk hidup bersama dengan ketiga anaknya itu setiap hari. Namun karena keadaannya yang serba sulit, Jalandhar harus rela membiarkan anak anaknya untuk menuntut ilmu di tempat yang jauh dan bertemu dengannya setiap akhir keinginannya tersebut akhirnya ayah tiga orang anak ini memutuskan untuk membuka jalan baru. Dengan peralatan sederhana seperti linggis dan kapak, Ia membuka jalan dengan rute yang lebih mudah. Ia memotong batu dan menyingkirkan batu-batu membuka jalan ini telah dilakukannya selama 2 tahun terakhir, ia memulai pekerjaan setiap pukul 6 pagi dan bekerja selama kurang lebih 8 jam setiap harinya. Hingga saat ini, Jalandhar sudah berhasil membuat jalan sepanjang 8 km yang menurut laporan reporter media lokal yang dilansir dari BBC India, jalan tersebut bahkan bisa dilewati kendaraan. Jalandhar berharap jika jalan yang dibuatnya sudah jadi, ketiga anaknya bisa pulang lebih sering di akhir pekan atau saat liburan sekolah perjuangan ayah yang satu ini menarik perhatian masyarakat dan pemerintah India. Jalandhar sangat peduli terhadap kelestarian lingkungan. Selama pembangunan jalan tersebut, ia selalu berusaha agar tidak ada pohon yang ditebang. Kerja kerasnya membuahkan hasil, ia diberikan upah oleh pemerintah dan untuk 7 km rute yang belum diselesaikan untuk mencapai sekolah sang anak, akan dilanjutkan oleh perjuangan Jalandhar, kita bisa mengambil pelajaran bahwa keluarga adalah harta yang paling berharga dan ayah merupakan pahlawan tanpa tanda jasa yang rela berjuang dan berkorban demi kesuksesan Teks Cerita Inspiratif 8Judul Relawan DifableOrientasiDi tengah pandemik virus Corona, banyak hal yang bisa dilakukan agar tetap produktif entah dengan bekerja dari rumah, membuka donasi melalui berbagai platform, menjadi relawan, bahkan melakukan aksi sosial untuk membantu memenuhi kebutuhan sesama terutama kepada mereka yang terpaksa berhenti bekerja akibat pandemik bertambahnya orang yang terjangkit virus Corona, membuat masyarakat tergerak hatinya untuk membantu para tenaga medis berjuang melawan virus corona dengan membuat APD Alat Pelindung Diri.Rangkaian peristiwaKisah relawan difabel bernama Norfarrah Syahirah Shaari tengah menjadi perbincangan media Malaysia usai videonya yang sedang menjahit Alat Pelindung Diri menggunakan mesin jahit diunggah ke laman media sosial. Yang membuat netizen terharu, ia menjahitnya tidak menggunakan tangan melainkan dengan kaki. Nofarrah merupakan penjahit yang berkebutuhan khusus karena tidak memiliki menjadi relawan membuatnya gembira. Ia menjadi bagian dari proyek CommunityToComunity, sebuah pogram Charity and Social Responsibility yang melibatkan 10 anggota dari Community College Teluk Intan, Malaysia. Kegiatan menjahit APD diadakan oleh sekelompok relawan yang terdiri dari 20 penjahit komunitas. Tujuan pembuatan APD adalah untuk membantu para tenaga medis di Rumah Sakit Teluk dan Klinik Kesehatan Teluk dan relawan lainnya menjahit kain sepanjang 400 meter yang sebelumnya sudah dibentuk pola oleh salah satu pihak perguruan tinggi setempat yang kemudian dijahit dengan menggunakan mesin jahit untuk menghasilkan hazmat sebagai alat pelindung diri para tenaga warga net yang penasaran, bagaimana Noffarah yang mempunyai keterbatasan fisik dapat menjahit APD. Videonya yang sedang menjahit diunggah diberbagai laman media sosial dan media lainnya. Dalam video tersebut, ia memperlihatkan kepiawaiannya dalam menggunakan mesin jahit mulai dari menjahit, menggunting, sampai Alat Pelindung Diri APD. Ia selalu semangat untuk menjalani hidupnya dengan segala keterbatasan yang hidup di dunia harus bermanfaat bagi orang lain. Saat menjadi relawan covid-19, ia merasa hidupnya semakin berharga dan membuatnya Teks Cerita Inspiratif 9Judul Pagar yang BerlubangOrientasiSeorang anak kecil yang pemarah tinggal bersama ayahnya yang mulai muak dengan sikapnya. Ingin memberi pelajaran, sang ayah akhirnya memberinya sekantong paku. Setiap anak itu marah, ia harus menancapkan satu paku ke PeristiwaDi hari pertama, anak itu menancapkan 37 paku. Beberapa hari kemudian ia mulai sadar bahwa lebih mudah untuk mengendalikan amarahnya daripada menancapkan banyak paku ke pagar. Maka ia mulai bisa mengendalikan amarahnya, terlebih lagi beberapa minggu ke tibalah saatnya anak itu tidak marah sama sekali. Ia pun memberitahu ayahnya. Kemudian sang ayah menyarankannya untuk melepaskan paku-paku yang telah tertancap itu agar amarahnya semakin terkendali pun berlalu, akhirnya anak itu bisa memberitahu ayahnya bahwa semua paku telah terlepas. Sang ayah mengajaknya ke pagar sampai di depan pagar, sang ayah berkata, "Kamu berhasil melakukannya, Nak, tetapi lihat lubang-lubangnya. Kini pagar itu berbekas dan tak akan menjadi sama lagi. Begitu pula ketika kamu menancapkan amarah kepada orang lain."KodaTak peduli berapa kali Anda minta maaf, hati orang yang Anda marahi akan tetap terluka. Jadi, kendalikan emosimu, jangan sampai Anda menyesal karena sesuatu yang Anda katakan ketika sedang marah dan tak bisa berpikir jernih. Jadi, ketika Anda ingin marah, tenangkan dulu dirimu agar bisa berpikir jernih dan menemukan solusi Teks Cerita Inspiratif 10Judul Anak Kecil dan PelayanOrientasiBeberapa tahun lalu ketika harga es krim di Amerika masih jauh lebih murah, seorang anak kecil memasuki kedai es krim. Setelah ia menduduki salah satu kursi, seorang pelayan menanyakan PeristiwaTidak langsung memesan, anak terlebih dahulu bertanya, "Berapa harga es krim Sundae?". Pelayan menjawab datar, "Harganya 50 sen." Anak itu menghitung uangnya, kemudian bertanya lagi, "Berapa sen untuk es krim biasa?"KomplikasiMelihat para pelanggan lainnya yang sedang menunggu, si pelayan jadi tak sabar dan menjawabnya dengan ketus, "35 sen." Anak itu kembali menghitung uangnya lalu berkata, "Baiklah, aku pesan es krim biasa." Setelah mengantarkannya beserta tagihan, si pelayan pergi melayani yang ia kembali ke meja itu untuk membersihkannya, anak itu sudah pulang usai menghabiskan es krimnya. Namun ia menemukan sesuatu di samping piring kosong. Betapa kaget dirinya ketika mendapati bahwa itu adalah tip untuknya sejumlah 15 pernah menghakimi, apalagi menghina seseorang dari penampilan atau bahkan hartanya. Mungkin saja ia yang kau hakimi dan hina itu menjadi penolongmu di masa depan, sehingga Anda akan merasa tak Teks Cerita Inspiratif 11Judul Petani dan Tukang RotiOrientasiAda seorang petani yang sering menjual mentega ke seorang tukang roti. Si petani juga rutin membeli satu pon roti dari tukang roti PeristiwaSuatu hari, tukang roti menimbang mentega untuk mengetahui apakah ia mendapatkan jumlah yang sesuai dengan permintaannya. Ia mendapati bahwa jumlahnya kurang. Jadi, ia membawa petani itu ke menanyakan takaran apa yang digunakan untuk menimbang mentega kepada si petani. Petani itu mengatakan bahwa ia adalah seorang primitif, sehingga ia tidak memiliki takaran untuk menimbang menteganya. Hakim pun bertanya, "Lalu bagaimana Anda menimbangnya?"ResolusiPetani itu menjawab, Yang Mulia, jauh sebelum tukang roti itu mulai membeli mentega saya, saya telah membeli satu pon rotinya. Setiap saat ia membawakan roti, saya menimbangkannya dan memberikan mentega dengan berat yang sama. Jadi, jika memang ada yang harus disalahkan, itu adalah si tukang roti."KodaDi dalam kehidupan, Anda akan mendapatkan apa yang Anda berikan. Jadi, jangan pernah coba menipu orang Teks Cerita Inspiratif 12Judul Orang BijakOrientasiSeorang bijak dikunjungi beberapa orang yang mengeluh tentang masalah yang sama berulang-ulang kali. Suatu hari ia menceritakan lelucon kepada mereka, hingga mereka tertawa PeristiwaSetelah diam beberapa menit, ia menceritakan lelucon yang sama lagi dan hanya sedikit yang tersenyum. Beberapa dari mereka bahkan mulai memasang wajah beberapa detik, ia kembali menceritakan lelucon yang sama. Kali ini tidak ada satu pun yang tersenyum maupun orang bijak itu memandang mereka semua sambil tersenyum. Kemudian ia berkata, "Kalau kalian tidak bisa menertawakan lelucon yang sama berulang kali, kenapa kalian selalu mengeluhkan masalah yang sama?"KodaMerasakan kesenangan akan hal yang sama berulang kali saja terasa sulit. Maka jangan pula mengeluhkan hal yang sama berulang kali, karena itu pasti menyulitkan dirimu dengan lebih parah. Berhenti membuang waktumu dengan mengeluh, karena itu tidak Teks Cerita Inspiratif 13Judul Belajar dari Sebuah KepompongOrientasiSeorang anak sedang bermain dan menemukan kepompong kupu-kupu di sebuah dahan yang rendah. Diambilnya kepompong tersebut dan tampak ada lubang kecil di PeristiwaAnak itu tertegun mengamati lubang kecil tersebut karena terlihat ada seekor kupu-kupu yang sedang berjuang untuk keluar membebaskan diri melalui lubang tersebut. Lalu tampaklah kupu-kupu itu berhenti mencoba, dia kelihatan sudah berusaha semampunya dan nampaknya sia-sia untuk keluar melalui lubang kecil di ujung fenomena itu, si anak menjadi iba dan mengambil keputusan untuk membantu si kupu-kupu keluar dari kepompongnya. Dia pun mengambil gunting lalu mulai membuka badan kepompong dengan guntingnya agar kupu-kupu bisa keluar dan terbang dengan kepompong terbuka, kupu-kupu pun keluar dengan mudahnya. Akan tetapi, ia masih memiliki tubuh gembung dan kecil. Sayap-sayapnya nampak masih berkerut. Anak itu pun mulai mengamatinya lagi dengan seksama sambil berharap agar sayap kupu-kupu tersebut berkembang sehingga bisa membawa si kupu-kupu mungil terbang menuju bunga-bunga yang ada di tinggal harapan, apa yang ditunggu-tunggu si anak tidak kunjung tiba. Kupu-kupu tersebut terpaksa menghabiskan sisa hidupnya dengan merangkak di sekitarnya dengan tubuh gembung dan sayap yang masih berkerut serta tidak berkembang dengan sempurna. Kupu-kupu itu akhirnya tidak mampu terbang seumur anak rupanya tidak mengerti bahwa kupu-kupu perlu berjuang dengan usahanya sendiri untuk membebaskan diri dari kepompongnya. Lubang kecil yang perlu dilalui akan memaksa cairan dari tubuh kupu-kupu masuk ke dalam sayap-sayapnya sehingga dia akan siap terbang dan memperoleh Teks Cerita Inspiratif 14Judul Bunga untuk IbuOrientasiGerai bunga milik Pak Mulham tengah ramai dikunjungi oleh pembeli. Ia pun sibuk memindahkan ratusan karangan bunga ke atas mobil pikap miliknya. Di tengah kesibukannya, seorang bocah laki-menghampirinya, dan berkata, "Maaf, Pak, kalau harga karangan bunga yang kecil itu berapa?"Pak Mulham menghiraukannya untuk beberapa saat, kemudian menjawab "lima puluh ribu, dik", jawabnya."Maaf, Pak, apakah ada yang tiga puluh ribu saja?" balas bocah ini pak Mulham menatap wajah bocah itu dan tersadar tampaknya bocah itu masih duduk di bangku SD. Pak Muham kemudian melanjutkan percakapan,"Untuk siapa bunganya, Dik? Bunganya boleh diambil dengan tiga puluh ribu saja," jawabnya sambil tersenyum."Terima kasih, Pak, untuk Ibu saya".Rangkaian Peristiwa"Adik ke sini jalan kaki? Pulangnya ke mana?""Ke arah Samata, Pak", jawab gadis itu."Saya juga kebetulan menuju ke arah sana, kalau mau sekalian bapak antar saja".Awalnya, bocah itu tampak ragu, namun akhirnya menerima tawaran Pak Mulham lantas berangkat bersama dengan bocah yang membeli satu karangan bunga tersebut."Adik nanti bilang aja berhentinya di mana ya"."Iya, Pak, sebentar lagi juga sampai". jawab si lama, dari kejauhan Pak Mulham melihat kerumunan di dekat gapura pemakaman umum."Inalillahi, sepertinya ada yang sedang dimakamkan, Dik", ucap Pak Mulham sambil memelankan laju itu tidak menggubrisnya dan malah meminta pak Mulham untuk menghentikan mobilnya."Saya turun di depan, Pak".Pak Mulham kemudian menepikan mobilnya tepat di depan gapura pemakaman umum yang telah ia lihat dari kejauhan. Bocah lelaki itu lalu turun dan mengucapkan terima kasih kepada Pak Mulham dengan senyum yang menutupi air Mulham terdiam sejenak sambil melihat bocah itu memasuki gerbang lantas memutarbalikkan mobilnya dan menancap gas sekencang-kencangnya. Ia sudah tidak memedulikan pesanan bunga yang harus diantarkannya. Pikirannya hanya tertuju pada rumah orang tuanya yang berjarak cukup jauh dari kota dua tahun lebih Pak Mulham belum sempat pulang untuk menjenguk ibunya. Melihat peristiwa tadi, ia sadar betapa beruntungnya bahwa ibunya masih diberi kesehatan sehingga masih mampu menginjakkan kakinya di dunia ini. Padahal, perempuan tadi tampak masih sangat muda dan kemungkinan besar ibunya pun meninggal di usia yang jauh lebih belia dibandingkan dengan orangtua Pak Mulham. Terkadang apa yang kita miliki baru terasa ketika cerminan pahitnya berdiri di depan Teks Cerita Inspiratif 15Judul Diri SendiriOrientasiTak perlu menjadi siapa-siapa, tetaplah jadi diri sendiri karena setiap orang itu unik dengan kehidupan yang mereka masing-masing kiranya kisah perjalanan seorang manusia untuk menemukan dirinya PeristiwaNamun tak demikian kenyataannya, menemukan diri sendiri atau bahkan mencintai diri sendiri bukanlah perkara selalu merasa takut menjadi diri sendiri karena aku tahu betul seberapa buruk diriku aku mengecewakan orang-orang yang berharap kepadaku, sebab aku tak sanggup mengizinkan mereka masuk ke ada yang berusaha mendekat, detik itu pula aku menghapus keberadaanku dari kehidupan tidak demikian di hadapan orang yang baru aku kenal ini. Ia menyadarkanku bahwa menjadi diri sendiri bukanlah sebuah kesalahan."Tetaplah jadi dirimu sendiri, tapi kamu harus tahu bagaimana cara mengendalikannya," begitu perlu takut menjadi diri sendiri, sebab ketika kamu melakukannya, kamu bisa menembus batas-batas dirimu dan menjadi lebih itu, pada saatnya kamu juga akan menemukan bagaimana cara mencintai diri sendiri. Simak Video "Momen Jackson Wang Minta Belajar Bahasa Indonesia di Panggung HITC 2022" [GambasVideo 20detik] alk/asm .
latar cerita teks 1 latar cerita teks 2
